"Die gesamte Persönlichkeit des Kindes mit seinen individuellen Fähigkeiten und Möglichkeiten stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit. Der Mensch ist nur als Ganzheit vorstellbar, Denken und Fühlen, Handeln, Wahrnehmen und sich bewegen sind untrennbar miteinander verbunden und beeinflussen sich gegenseitig.
Die Eltern als Partner unterstützen aktiv unsere Arbeit. Durch vielfältige Kontakte bleiben wir im Austausch, um somit die häusliche Situation der Kinder besser kennen zu lernen. Dadurch wird auch für die Eltern unsere Arbeit transparenter.
Die Arbeit des Kindergartens ist hierbei als familienergänzend anzusehen. Die Entwicklung der Kinder muss stets die Individualität, die aktuellen Lebensbedingungen (Familienstrukturen, materielle Bedingungen, Arbeitslosigkeit, Eingrenzung der Lebensräume durch Raum-Zeit-Strukturen) und die Veränderungen in der Umwelt und Gesellschaft berücksichtigen.
Das Kind im Vorschulalter benötigt das Spiel und die Bewegung als grundliegende Betätigungsform, um sich so mit seiner Umwelt auseinanderzusetzen und sie dadurch verstehen und begreifen zu lernen.
Der Kindergarten hat einen eigenständigen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Den Lebensraum Kindergarten möchten wir für die Kinder so anregend gestalten, dass sie ihrem Bedürfnis nach Begegnung mit anderen Kindern, Eigentätigkeit im Spiel, Bewegung, Ruhe, Geborgenheit, neue Erfahrungen machen zu können und Erweiterung der eigenen Möglichkeiten gerecht werden können.
Weitere Ziele sind:
- die Kinder in ihrer Persönlichkeit stärken
- sie in sozial verantwortliches Handeln einzuführen
- ihnen Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln, die eine eigenständige Lebensbewältigung im Rahmen der jeweiligen Möglichkeiten des einzelnen Kindes zu fördern
- Wahrnehmungsmöglichkeiten bieten (Tiefen- und Körpereigenwahrnehmung, Tastsinn, Gleichgewichtssinn)
- die Erlebnisfähigkeit, Kreativität und Fantasie fördern
- den natürlichen Wissensdrang und die Freude am Lernen pflegen
- die Gleichberechtigung von Jungen und Mädchen erzieherisch fördern
- den Umgang von behinderten und nichtbehinderten Kindern sowie von Kindern unterschiedlicher Herkunft und Prägung untereinander fördern
Eine weitere Grundlage für die pädagogische Arbeit im DRK-Kindergarten 'Conrebbersweg' sind die Grundsätze des Deutschen Roten Kreuzes. Diese fließen in die pädagogische Vorgehensweise mit ein. Menschlichkeit und Unparteilichkeit beschreiben das Ziel der Rot-Kreuz-Bewegung. Neutralität und Unabhängigkeit sind Mittel, um diese Ziele zu erreichen und die Umsetzung zu ermöglichen. Freiwilligkeit, Einheit und Universalität sind Durchführungsnormen und beschreiben das Organisationsprinzip."
